国家终于全面放开的二胎政策，对一些早想生而生不得的教师来说，自是喜出望外，不敢怠慢，立即积极行动，响应号召，有些教师即使进入不惑之年，错过了最佳生育年龄，也是壮胆而生。
  我们学校一位教师生了二胎，产假期过后来校上班，孩子怎么办？若请保姆，自己即使教了二十多年，而到卡工资才三千多，还不够请保姆支出呢！这该怎么办呢？带孩子看似简单，却是件不轻松的活儿。有人感叹，宁愿干活，也不愿带孩子。孩子幼小，得小心翼翼，悉心照顾，丝毫马虎不得。面对如此艰巨的活儿。其老父亲虽年逾古稀，为女儿计，也是自告奋勇，担当其照顾外孙子的重任。
  老父亲，穷苦出生，当过石匠、泥土工。可谓什么苦都吃过。他来带孩子之后，渐渐地，和我们都熟悉了起来。一晚上，我得空，在操场散步，遇他正带着小孙孙，逗着玩。于是，我们就攀谈起来。说着说着，他就发出感叹：“要是，我不来带孩子，我是想不到你们教师会是这么忙的。本以为送女儿考大学，工作能轻松点儿，没想到……我若是跟你们这么忙干活，挣得哪是你们的这些工资？”
  听着老父亲发出的感叹，我也只有直摇头的份儿。老父亲了，年轻时，虽身强体壮，但经不起生活的重压，以及年事日高，这疼那儿痛的，腿脚不灵便。本该自由自在在家颐养天年，而今，却拖累于儿女。而作为儿女的，非但无暇顾及老人，却还让老人含辛茹苦来帮助。这叫人于心何忍？但作为人子女，虽知孝道，却往往自顾不暇，无法尽心，还给徒添麻烦。
  又想，作为教师的，为什么会如此之忙呢？有些人总想当然，教师每天只上几节课，轻松得很。而教师之苦，并非在课堂上，而是课外。
  一是台上十分钟，台下十年功。教育教学是门艺术。并非照本宣科，而是因人而异，因材施教，需要精心准备，选材、铺垫导入、复习巩固、拓展延伸等等都要了然于心，就是引用，亦非生搬硬套，而是如同己出，尽可能做到深入浅出，通俗易懂。因此，上每节课，就是再熟悉的内容，教师都要再次精心备课、写教学设计等。而这所花的工夫，并非时间所能衡量的。
  再是个别辅导，批改作业、练习、试卷等，那些就像割草一样，没完没了，天天有，得及时认真批改、反馈，耽误不得。虽然一直在喊减负，而喊归喊，负担依旧在。学生的成绩，教师的量化排名，即使不公开，也是心知肚明的，都在暗地里较劲。还有各种活动，纪念、节日、专题教育活动等层出不穷，应接不暇，而每次活动得有计划、预案、过程性材料、总结等，都费时费力。
  还有各种检查，评估、评比等，都需要备足材料，而且翻的是陈年旧账，都得一一整理完备，装盒待查。还有课题研究、专题研究，校本教研，集体备课，开课听评课，随堂听课，赛课等等等等，五花八门，都得耗费教师很多宝贵时间。
  而教师要忙完这些，仅靠上班时间，哪够用呢？这也是许许多多教师加班加点的根本原因所在。而今，虽然很多小学取消了教师集体夜办公，但为了完成工作，几乎教师无不把工作带回家继续熬夜工作。这也是老父亲发出感叹的缘由。
  因此，作为教师，说工作忙而苦，很多人都不相信。还想当然去曲解教师，以为教师工作轻松，还教育孩子不力，而忽视孩子教育本身之繁杂与不易。特别，遇到孩子学习不好，不服管时，就抱怨教师，挖苦，甚至为难、污蔑教师。对此，笔者就很不解，教师的工作是培养人的教育，是事关千家万户，几乎是无家不涉及的，只要你家有孩子，几乎都要送孩子去学校的。就凭此，教师和家长应该是同一战线的人，目标也是一致的。
  而纵观周围，人们对教育仍是不那么重视，对教师职业不那么“追捧”。教师仍在社会上没有地位，工资往往入不敷出，仍有不少人看不起教师，不尊重教师。人无完人，教师也和大家一样，有这样那样的不足与缺点，需要理解和同情，更不能把个别的不良现象扩大化，以偏概全，一竿子打倒一片人。一人得病，让全体吃药。
  其实，我还想说的是，要切实给教师减负，让教师单纯教书育人，让教师的工作单纯而专业。
  从一位老父亲的慨叹，我拉拉杂杂想了这么多，并非单纯为了诉苦。而是说，教育不易，需要大家一起关注，形成合力才能做好教育。作为家长千万别推卸自己教育孩子应有的责任。教师的精力有限，能做的就是那么多，工作负担已经很重了，也够苦了。千万别对教师太苛责，多些同理心和爱心。教育孩子绝非都是教师的责任，教师只是传道、授业、解惑，对孩子提供必要的帮助而已，而非包办，什么都要教师来做，或说什么都是教师的责任。
  孩子教育，教师面对的是全班学生，顾面的，重于个别。个别教育，对教师而言，无论时间、精力，还是条件都是不允许的。个别教育，孩子家长自己多上点儿心。这既是教师，也是作为孩子家长的真心话，千万别自己误了自己的孩子。或许我的话不中听，但愿能有所益，足矣！

      □黄鸿彬