| 种瓜得瓜，种豆得豆。我相信种下善念，就会得到善果。每天想想我们身边的善举，我们的心中就会充满阳光，即使在阴暗的环境里；我们的心中就会充满温暖，即使在阴冷的环境里。我们细数善举，会平添一份感动，会感觉到世界更为美好。 就从身边的小事说起。我总引导学生去感受，去感恩—— 刚走出家门要去学校，我们总会经过村道。村道已经硬化，铺上了混凝土。我们不再担心，走在路上尘土飞扬；我们不再害怕雨天，村道凸凹不平，积水严重，泥泞难走；更不用担心，有车驶过，会被溅到一身脏。而这村道可由村里有识之士、爱心人士的一份功劳。除了政府投入一些资金之外，是他们慷慨解囊，才有今天这平坦的村道。 一路上，或许可见清洁工正忙碌着，他们打扫街道，不怕脏；清理垃圾，不嫌臭。他们走过的路面，留下一片清洁。或许可见，园丁在修剪花木，一排排花木在园丁的照顾下，长得郁郁葱葱，群芳斗艳。或许可见，有孩子摔倒了，有人赶上去扶他一把；有人猫腰拉车奋力前行，顺路推他一程……他们在默默为我们美化环境，从不居功；他们在力能所及做些好事，从不显摆。面对这些，我们或许会熟视无睹，倘若细想，我们庸常的日子，是不是因为他们而变得动人？ 到了学校，还没跨入校园，首先映入眼帘的是校门口两旁的芳名榜。上面镌刻着一行行闪光的名字。这些名字都是热心于教育事业的爱心人士，当然还有一些默默无闻、不愿留名的。走进校园，面对修缮一新的教学楼，会不会想到是他们慷慨解囊的；走进教室，坐在桌椅上，是不是会想到这些桌椅是他们捐献的；要是喝上甘甜的自来水，会不会想到是他们出资为学校打了机井，提供了清洁的水源；在多媒体教室、电脑室里上课，会不会想到这些设备也是他们购买的呢？饮水思源。我们在享用的同时，怎能忘记为我们提供方便和帮助的人们呢？ 学习上，难免有缺少学习用品等不便之处，不用你开口，同学们一旦知道了，就会主动为你提供必要的帮助；学习上有困难，同学会不厌其烦为你解答，老师更是恨不得把自己所知的都一一传授。老师会留心观察每一位学生的一举一动，未雨绸缪，耐心开导，引导其走上正道，让其可以意气风发地走出校园，走向更为广阔多样的世界。说老师爱生若子，并不为过。老师爱学生甚至爱过自己的儿女。同事蔡老师说，她从未给自己的女儿打印过学习资料，却为给学生补缺补漏常常找资料到深夜。我信然，我身边的同事谁不如此？而这一些学生可能并不知情，或许，还会把老师的课余补缺补漏当作天经地义之事，甚至还会抱怨老师害得他少了些嬉戏呢！ 走出校园，老师是千叮咛万嘱咐，路上要注意安全，回去还要多温习，多读书，帮助家长做些里能所及的家务。老师悬着的一颗心伴随着你安然到家才会稍稍放下。孩子，牵挂你，除了你的亲人，还有谁会比老师更上心呢？ 回到家，现在的下乡不比从前，村道旁，一些场院的角落也安装了路灯，只要一到黄昏，路灯就会亮起，村里不再像以前那样一片昏暗。这路灯是乡里在外打拼的老板出资安装的。他们已经挣得盆满钵溢的，但他们不忘回报社会。他们不仅出资安装，还存足了电费，不用乡亲再掏一分钱。如今，我们外出无需再带手电筒，也能安然走好。当我们在享受晚上光明的同时，我们怎能忘记给我们送来光明的人呢？ 在我们身边令我们感动的善举还很多很多，我无法一一列举。但只要我们用心去感受，我们一定会发现更多的善举在感动着我们。 细数善举，将心比心，我们在感动的同时，也一定会不甘平庸，尽己所能做出一些力能所及让人感人的善举。唯此，我们才不枉做人的本分。 |
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