| 在我们那个年代出生的人，读小学、初中都有上劳动课，我永远忘不了初中阶段那几节 “恶作剧”的劳动课…… 那时候，我们山村的孩子从小就得干活，七、八岁就开始帮大人扫地、做饭干家务，待到十三、四岁，已算是家中的半个劳力，什么农活都得干，对于学校开设的劳动课，根本谈不上崇尚、热爱，只有无奈的应对。 当年我就读的初中，是由三个自然村联办的附中，整个初中部只有初一、初二班级，60多人，是在我邻村的小学学校的基础上增设的，这个学校独处在一座山顶上，学校周边的一片菜地，是我们初一学生的劳动课基地，老师让我们在那种菜。在那物资匮乏的年代，老师们的肚子也早已饿得发青，待收成时，蔬菜都被老师们收割去，我们心里虽说有点怨言，但能有什么办法，也有几位胆大的同学在背后唠叨着。 第二学期开课，老师又让我们种菜，记得那天是栽包菜，我和另一位女生负责栽苗，男生挑水，一位平时较调皮的男生对我附耳，让我在菜苗上做手脚，把菜苗的根摘掉再栽，致使菜苗无法成活，还说他们初二的同学以前也有这样做。我有点胆怯，可要是不照他们几位男同学的话做，接下来就得有苦头吃，他们几位可不是好惹的，说不定时不时都会给我小鞋穿。 我苦思冥想一会，决定采取折中办法，把菜苗的根稍微折弯，以降低菜苗的成活率，农村长大的孩子都知道，折弯的菜苗栽下去会慢慢枯死，与无根的菜苗立马枯死不一样，不易被人发现，且也不会全部死掉，有些还是存活。就这样，我们栽下的那批菜苗成活率极低，老师是城里来的，丈二和尚摸不着头脑，只得重购菜苗补栽，我们在背地里暗暗偷笑。 另一次“恶作剧”是采茶叶。那年我已上初二，该村的一小片茶园送给我们学校管理，老师把茶园划给我们初二的学生做劳动基地，每周劳动课我们都在茶园中除草施肥，茶叶长得绿油油。待茶叶采摘季节，老师把采茶、加工茶的任务交给我们几个，因我们村是种茶专业村，采摘、加工茶叶对我们来说是轻车熟路，在当年以手工加工茶叶的茶村，哪个青少年不会来两手。 爱搞“恶作剧”的几个男生又开始捣蛋，把山茶油的嫩叶摘来加到茶叶中，还说茶叶反正是老师吃得，也不会让我们喝一口……在他们的蛊惑下，我也参与了那次“搞鬼”活动。 茶叶中加进山茶叶，会使加工出来的茶叶口味变涩，除专业人员外，一般人根本无法识破。记得那一天，语文老师泡了一杯我们加工出来的茶叶进教室，边喝边称赞我们这次表现不错、有功，还说味道不错，害得我们几位捂着嘴，想笑又不敢笑，老师走后我们笑的眼泪都掉出来…… 还有一次劳动课，我们几个联手旷课，结果被老师罚站了一节课，还写了检讨书。那时我们学校要增盖一间房子，在那穷乡僻壤的小山村，学校也穷得叮当响，为了节约开支，老师让我们这些比较大的中学生去溪里掏沙，沙子还得挑回学校，因学校在山顶，从溪边到学校约有二公里多，且都是台梯状的山路，几节劳动课下来，累的我们够呛。可讨厌的劳动课又来了，老师通知我们明天劳动课带扁担和麻袋来，准备去渠道边挑砖瓦，那可是要命的活，渠道边距我们学校有7公里多，得爬二座台梯状的陡峭山坡，就是空手走一趟，也得气喘吁吁一身汗，何况要挑担。在放学回家的路上，我们几个怨声不停，不知是哪个爱出风头的男生提议大伙明天一起旷课，在那特定的场合，我们只能附和地表示明天旷课，其实我们只是嘴上说说，心里根本没那念头，没想到有个男生却说： “别尽在这说大话，敢吗？”有同学回道：“有什么不敢？”最终把话题扯到了让我们发誓：“明天谁去上劳动课，谁死全家。”这下完了，没办法，我只能与他们“同流合污”了。 第二天，我们这个自然村初二的8名学生集体旷课，老师在渠道边望眼欲穿，不见我们的踪影，急得老师团团转。听说：最后把我们的担子分摊给最后头的其他同学，因超负荷 ，大伙走走歇歇，拖了很晚才到学校…… N年过去了，如今的自己也站到了老师的讲台，想想当年的调皮，心中涩涩的，曾经真不该那样戏弄……现在才明白当年老师也不容易啊。 |
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