2014年福建高三省质检考试日前开考，因命题思路和题型分值最接近高考，故省质检试卷又被称为高考“风向标”。今年省质检试卷有何特点?多位省级高三一线老师对试卷进行点评，并给考生下一阶段的复习提出建议。

语文：
古诗文默写出现新内容

    福州三中高三语文集备组组长陈健认为，今年的省质检语文试卷除作文外，其他题目难度不大，考点选择、试卷结构、难易程度与2014年语文《考试说明》的要求相吻合，能力考查比较全面。
    试卷大部分题目都延续了去年高考的命题思路。比如，文言文阅读为《周书列传第七》的《寇洛传》，实词题和文言句子翻译题都比较简单，筛选信息与内容理解也都不难。
    古诗鉴赏题要求对诗句的拟人修辞手法、情景交融的手法进行赏析，注重考查学生结合诗句具体分析鉴赏诗歌的能力。
   论述类文本的阅读两道简答题“技术发展的最终目的是什么”“技术时代如何保护文化的灵性”均考查了简要概括的能力。
    语言文字运用题考查了正确书写汉字、成语，改病句，题目也比较简单。
    有几个方面值得老师和考生们注意：
    一是古诗文默写题出现了今年新增篇目《使至塞上》的内容，提醒考生要重视新增篇目的掌握。
    二是文言文阅读文本为人物传记，与近几年福建高考选择游记散文为阅读文本有所不同。
    三是文学名著简答题选做题为《三国演义》《红楼梦》，有别于名著简答题一般为一中一外的模式，这提醒考生备考时应兼顾中外名著。
    四是实用类文本阅读《中国城市的雾与霾》，是一篇关于社会热点的科普文章，与2012年高考选文类型相同，这提醒考生应拓展选文类型。
    五是时文短评题7分分值不变，但增加了“一句话概括材料内容”的2分题，简要阐述看法的题目分值由7分减少为5分，这似乎又回归到2009年高考的考查题型。
    最值得一提的是作文题，命题仍是新材料作文。命题者用心良苦，审题立意上就可区分高下，既让所有的考生都有话可写，又能让有思想的学生脱颖而出。审题立意方面，从莠草的角度看，考生可赞扬莠草“在恶劣的环境中保持坚韧不屈、顽强不息的精神”，也可写“要不顾及世人的褒贬，坚信自我的价值”;从他人评价的角度看，可立意为“事物的价值因评价角度的不同而不同”，也可立意为“要发现个性的价值”;从材料整体看，可阐述“卑贱与雅致”“实用与审美”的辩证关系。
    福州八中高三语文集备组组长郑玉平认为，省质检语文试卷仍是新材料作文，引导学生从自然中获得人生启示，关注草根阶层的生存状态，体会人情冷暖，感受生命成长中的独特价值，既可写生命顽强的生存状态，也可写对莠草的评价，从哲学、审美层面思考立场、态度与称谓的辩证关系。写作空间较大，有较好的区分度。
    文言文回归传记文本，符合浅易文言文要求;一句话概述材料内容，回归筛选概括能力考查，语用考查点增加。
    科普实用文《中国城市的雾与霾》取代传统的传记实用文本阅读，扭转长期以来只选实用传记文本的现象，科普、文学文本阅读将会引起更多关注。
    下阶段该如何复习?陈健老师给考生的是“有度、有序、有效”六字诀。
    有度：最后阶段语文复习要保持一定的温度，既不可冷落语文，也不可抬高语文。高考语文成绩比较集中，分数段大多都在90分至115分，考生应每天坚持适度的语文训练，保持做题的感觉，让成绩稳中有升。
    有序：构建立体知识网络，掌握各种题目的答题规范与技巧。比如诗歌鉴赏题要分别掌握“表现手法题、意象意境题、语言风格题、炼字题”等各种题型的答题思路与规范。
    有效：忆考点、辨错题，及时查缺补漏，但不可陷入题海，要精选练习，有效训练。比如作文方面，特别要关注当前社会上的焦点和热点问题。此外还可进行作文的升格训练，如进行思辨性写作训练等。
    郑玉平老师建议考生做到以下几点：文言文阅读在关注多种文体类型训练的同时，更应关注教材文言文知识的梳理;现代文阅读不能只关注实用类传记文本的训练，要各种文体并重。同时应对各类文体的知识点、答题思路进行系统梳理，让答题思路更加清晰、答题更加规范;写作训练，仍需细心指导学生审题，引导学生深层次把握材料寓意，提升立意高度。

文科数学：
　新题不难，难题不怪

    福州三中高三文科数学集备组组长林珍芳认为，文科数学试卷以主干知识为载体，注重常规思想、通性通法的考查，试题题型配置合理，立意新颖，入口容易，新题不难，难题不怪，不同层次的学生都能充分展现自己的能力。题目亲切，梯度明显。选择题前10题和填空题前3题着重考查基础知识、基本技能，解答题基本上是一题多问，每一小问也均从易到难，处处给足基本分。
    题目设问新颖，稳中求活。比如第12题利用新定义考查了数学阅读理解和数学自然语言、图形语言、符号语言的转化;第18题(II)借助侧面展开图求边长，考查了空间想象能力;第19题(II)读懂题意，并能根据频率直方图和概率知识分析处理数据;第20题(II)利用平行四边形对角线互相平分的性质得到点的坐标间的关系，突出了“多思少算”的命题原则;第21题(II)是解三角形的应用题，强调了知识的综合性，透过多种解题方法的恰当选择，考查了学生思维的深刻性。
    下阶段的复习，林珍芳老师建议考生做到以下几点：
    重点复习，查缺补漏。对照《考试说明》，确保没有知识盲点。对前几次模拟考试的试题进行分类梳理、整合，强化联系，形成知识网络结构。
    查找错题，对症下药。强化“卡片式”学习，把原来那些记录的错题、难题再次拿出来练一练。
    回归课本，强化通性通法。考生要回归课本，浓缩所学的知识，夯实基础，熟练掌握解题的通性通法，提高解题速度。有的题型立意新颖，情景对考生来说是陌生的，但解题的手段是基本的，它考查的是通性通法。
 
英语：
　   听力有一定难度

    福州三中高三英语集备组组长李玲认为，今年省质检英语试卷所选的语言材料符合学生的生活经验，富有生活气息。
    具体来说，听力部分有一定难度，主要在于题目设置比较灵活，大部分要经过推理判断筛选信息，尤其是第1题到第5题，设题难度较大，因为听力题目不是按所听的内容顺序设题，也增加了难度。此外，还有两道题涉及有难度的数字。
    第二大题是单选题，考查知识面比较广，15题中有6题为辨析题，增加了考试难度。大部分题目贴近学生的生活，比如第28题讲到“土豪”这个词有可能被收入《牛津英语词典》，第34题内容涉及韩剧《来自星星的你》，第35题讲到了中国首个月球车“玉兔”。
    完形填空题比较平顺，讲的是到中国生活5年的老外的故事，叙述他得到中国学生热情款待的故事，既考语言知识能力，也考学生通过上下文进行推理判断获取信息的能力，比较难的是第39题、第42题、第46题。
    阅读理解大部分题目都是学生熟悉的材料，比如B篇是关于中学生辍学，C篇讲选择自行车作为交通工具，E篇讲雾霾形成原因及政府采取的措施，都是学生熟悉的话题。5篇材料20道题目中，有12道题考细节理解，难度不大，比较平顺，个别题目有一定难度，比如第57题考一个短语的意思，假如没有把选项带入文中通过上下文检查，很容易选错。
    短文填词有一定难度，讲的是太平洋一个岛国迎接2000年的故事，因为涉及地理知识、时差知识，题目有一定的难度，尤其是第81题，另一个比较容易犯错的是第84题。
    书面表达的话题是“谈谈你的时间去哪儿了”，语境上对学生来说是容易的，入手容易，但要“出高分”有一定难度，尤其是“对时间的认识和今后在运用时间上的打算”这个点的表达上有难度。
    下一阶段该如何复习?李玲老师建议：复习《考试说明》的单词词汇，特别是2013年、2014年新增词汇;对语法再次归纳梳理，对自己语法缺漏做巩固练习;加强听力训练，在家里训练隔天一套，在听力训练时做错了要看看听力原文，看问题出在哪里;综合试卷一周最起码完整做两套训练，限时训练，包含听力、作文;每天要至少要做一套单选题，完形填空、阅读也要多做多练多反思;平时一定要多写作文，书写要工整。