林雪丽自担任中心小学校长以来，坚持立德树人的育人理念，秉承少先队工作的优良传统，围绕“着力内涵发展，促成和谐校园，创建品牌学校”目标，不断加强少先队建设，努力拓宽少年队活动载体，深入推进“三爱”教育，精心培育“五好”少年，为红领巾事业呕心沥血，取得累累硕果：学校于2008年荣获全国“五好”小公民主题教育活动集体一等奖；2011年获得省“纪念中国共产党成立90周年”知识竞答活动优秀组织奖；2013年荣获省“学雷锋、心向党、见行动”感恩教育活动先进单位，成为秀屿区乃至莆田市少先队工作的一面旗帜。
    在全面推进素质教育的今天，学校少先队工作如何融入课改，并成为教育教学的重要组成部分？在深入调研，集思广义的基础上，她确立了以德立校的工作思路，多次组织教师到省市区参加培训。在德育与少先队工作中，要求教师以体验、创新、发展为指导思想，以提高教学质量为基点，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，切实抓好少先队阵地建设；建立健全一整套管理机制，明确少先队大、中队辅导员的工作内容，采取督促、考核、激励等一系列管理办法，使少先队工作内容明确，标准清晰，赏罚分明，信息畅通，从而确保学校少先队工作高效有序运转。
    孩子的成长空间是由学校、家庭和社会构成的，少先队工作如果仅局限于学校，其空间未免太窄。为此，她认为在巩固学校少先队工作主阵地的同时，应发挥社会联动优势，积极争取各方支持，不断拓宽少先队家庭和社会教育的新空间，构建起学校、家庭、社会统一的工作格局，建立学生成长档案，适时召开学生家长会，听取家长、社会对学校的工作意见。印发“给家长的一封信”、“家校联系卡”，争取家长支持配合，并利用移动短信系统建立家校联系网，及时反馈学生在校信息；认真做好留守孩子、农民工子女的工作，帮助他们解决学习、生活、成长中遇到的困难和问题，使他们在少先队的温暖怀抱中健康成长。从而让家长认识少先队工作的重要意义和价值所在，并获得家庭的认可和参与，为拨一拨的健康成长营造了良好的教育氛围。
    每年学校举办的“艺术节”、“读书节”、“体育节”等活动，为少先队员们展露才华提供宽广的平台。为此，他们在参加各级各类比赛中屡屡摘金夺银。近年来共有187人次在全国各项竞赛活动中获奖，获省级奖励的共369人次，获市级奖励达1000多人次。2014年笏石中心小学四（2）“雷锋”中队获得“福建省少先队先锋中队”称号，2015年笏石坝津小学六（2）班“袁隆平”中队获得“福建省少先队先锋中队”称号。同时，学校每年还组织少先队建队日、“手拉手”、清明网上祭英烈、向国旗敬礼、服务孤寡老人等活动，通过系列活动的开展，促进了少儿全面发展。