理想是一颗深埋心底的种子，需用热爱作雨露，方可生根发芽，绽放繁花。我的理想是成为一名老师，虽然这个理想很平凡，却如暗夜中的流萤，熠熠生辉，一直激励着我发奋努力。

  教师似春蚕，倾尽毕生所学，编织出知识的锦绣；教师又像细雨，无声滋润着每一株稚嫩的幼苗。犹记初次读到“桃李不言，下自成蹊”，那一刻，眼前仿若有粉笔灰如星子般飘落，轻柔地洒满教室的每一寸空间。自那时起，一颗名为“向往”的种子，在我心底悄然种下，开始生根发芽。

  有人说，教书是一场繁重孤独的修行。晨曦初露，教师便要精心梳理教案上的每一个字句；夜深人静，唯有孤灯相伴，批阅作业上的行行墨痕。但当我看到视频中，山村教师背着沉重的书包，艰难攀越悬崖峭壁，只为将知识的火种送到学生手中时，我才深刻领悟：教育从不是一个人的踽踽独行，而是手牵无数小手，共同奔赴浩瀚星海的温暖旅程。那些熬红的双眼，那渐渐染霜的鬓发，终会化为学生眼中熠熠生辉的光芒。

  如今，我正悉心为心底的这颗种子松土施肥。课堂上，我认真观察老师的神态举止，努力模仿，甚至将枯燥的数学公式编成有趣的儿歌；放学后，我耐心地为同桌讲解错题，看着她恍然大悟，笑靥如花，心中满是欢喜。书架上的《论语》被我反复翻阅，边角已然毛糙；笔记本里密密麻麻抄满了名师的教育语录，就连梦中都在喃喃背诵 “有教无类”。这些看似琐碎的日常点滴，都是我与理想的深情对话。

  当然，逐梦的道路并非只有琅琅书声相伴。体育课上奋力挥拍，挥洒如雨的汗水；美术课中精心调色，收获满满的惊喜；升旗仪式胸腔中涌动的那股滚烫的悸动，都在时刻提醒着我：一位优秀的教师，既要引领学生仰望星空，追逐梦想，也要陪伴他们脚踏实地，感受生活的美好。就像校园角落那株挺拔的木棉，唯有将根须深深扎进大地，才能把火红的花盏高高举向苍穹。

  文｜秀屿区埭头第一中心小学六年（6）班 小记者 韩林津

  指导老师：林艳芳