| 我的第一本日记是本笔记簿，32K本，就像作业本似的。本子封面插图完全体现当年“大跃进”的时代背景：手举钢锭的工人和手托麦穗的农民，骑在腾云的骏马上。那时，我上初中二年级。 那是上个世纪60年代的第一个春天，我的日记从2月17日开始。记得语文老师在讲授课文《筑路》（摘选自《钢铁是怎样炼成的》）时，生动讲述了这篇课文的作者以及时代背景，接着声情并茂地朗读了奥斯特洛夫斯基在双目失明、病魔缠身的困境中，悟出了人生的真谛，写下这段光照后人的格言： “人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在他临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这句话深深打动了我幼小的心灵。我把它记录下来，工工整整地抄写在日记的扉页上，从此开始我的日记生涯。以后每年的2月17日，成了我的日记诞辰日。我都在当天的日记里写了许多祝愿的话语，算作自我小结，自我反思，自我勉励。 差不多2个月之后，我把日记本交给了语文老师。第二天，他微笑地将日记本还给我。我打开日记一看，只见封面的背后整整齐齐地写着一首诗： 不求格律高，不务文字奇。文章俗为妙，博得天下知。 此言诚是道，劝君牢记住。本文清新意，为师者可喜。 这五言诗式的评语一直成为我一生坚持写日记的动力，至今还能倒背如流。 又过了2个多月，日记本写满了。我又把它送给语文老师看。这一回，老师的评语就写在最后一页纸张的背面上，差不多写了两页，字里行间充满着鼓励和期望，可见老师的用心良苦。下面摘录片断评语： “以上这些日记写得很简练，能用丰富的词汇、优美的语言来表达自己的感情，基本上看到了你的生活、志趣、内心感情。告诉你，写日记是锻炼自己写作的很好办法，希坚持下去。” 语文老师还对我的日记发表了自己的看法，从日记的选材和记叙方法，都作了具体指导。应该说，比平时批改我们的作文还要认真。语文老师的话，如今读起来依然感到十分亲切，我该感谢他对我的文学爱好启蒙教育。 重阅当年的第一本日记内容，比比现在的教育状况，觉得上个世纪60年代学校教育教学的许多方面，至今还是值得我们借鉴的。那时候学校重视思想政治教育。设置政治课，教学内容讲授了台湾是中国不可分割的领土；讲授卡尔·马克思的生活道路；经常听取时事报告，让学生知道整个世界处于“东风压倒西风”的态势；号召大家学习英雄少年刘文学。那时候还没提素质教育，但学生的社会实践活动比较频繁，抓得也很有成效。我参加学校组织的文艺宣传队，经常下乡宣传党的方针政策；学校经常组织学生下乡支农，到田里帮助社员们割麦、割稻以及戽水、踩水车等抗旱劳动；学校搞勤工俭学，经常组织学生到距离学校10华里远的南溪糖厂扛糖包，每袋50公斤，双人用竹管扛着，又是步行，又是压担子，每袋能赚5毛钱的运费……这些活动都记载在我的日记里。我们这一代之所以有艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，大概和那个年代学校强化社会实践教育不无关系。 我的第一本日记，记录了少年求学时期的生活状况，留下了那个年代的印记，多少体现了当年的社会背景。日记里，记载着“鼓足干净，力争上游，多快好省建设社会主义”的标语口号，描绘着农村人民公社办食堂吃大锅饭的场景，勾勒着自己跟着那个时代奔跑时留下的足迹。 60年过去了，第一本日记跟随着主人的颠簸，如今破旧了却依然完整，日记的主人苍老了却依然弥坚。当年的日记，似乎没有什么隐私，我常将第一本日记展示给文友好友看看。我的日记，是记录平生经历丰富的资料库，犹如未曾出版的书籍一样珍贵。我发表过的《避雨》《终身难忘的老师》等许多短篇散文，都是第一本日记提供的材料，翔实，具体。显然，有了第一本，就有了第二本、第三本……每天坚持写日记，坚持“吾日三省吾身”，持之以恒。可以说，每当我回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。□刘建成 |
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